韶山市银田镇长田学校
学 生 计 算 机 培 训 计 划
一、指导思想
在小学阶段,采取适合孩子年龄特点的教学内容和教学方式,可以有效地培养他们对电脑的学习兴趣和动手动脑的能力,引导他们主动式、探索式地学习,对促进小学生手眼脑的和谐发展起着一定的作用。本着“计算机的普及要从娃娃抓起”的指导思想。根据小学生年龄特点,进行电脑绘画兴趣组活动尝试,探索小学开展电脑兴趣活动的可行性、小学生学习电脑的可适用性程度及学习电脑内容的选择性。发扬爱国主义精神,树立理想信念,培养道德情操,促进全面发展,丰富中小学学生学习生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育。
二、培训目标
1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力,提高学生的计算机使用能力,能进行电脑作品的设计和制作。
2、熟悉键盘布局,能熟练操作键盘。
3、能灵活的运动鼠标完成各项操作。
4、熟悉画图软件的界面及各菜单,能用它完成创作作品。
三、培训时间
每周周二、周四中午12:00~12:40
四、培训地点
学校办公室
五、培训教师
黄 海
六、培训学生
在2、4年级中挑选喜欢计算机课程,而且有一定基础的学生。
七、培训内容
练习鼠标操作、练习键盘操作、英文输入、创作画图、英文输入、对画图进行修改、英文输入、构思图形、中文输入、修改图形、中文输入、画平行四边形、中文输入、插入文字、中文输入、画大风车、中文输入、改变画图属性、数字输入、创作作品、数字输入、完美作品
八、培训措施
1、提高小组成员运用信息技术的能力
在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势,使兴趣学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
2、培养小组成员之间团结协作的能力
发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。
3、在活动过程当中,要尊重学生的意见与建议,不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣,使其学到知识是活动的关键。
九、小组制度:
1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。
2、上机操作按规定程序操作,不得随便乱用电脑,更不能玩游戏。
3、不在培训时间做与教学无关的事情。
4、能及时清除遗留垃圾。
5、能及时进行培训学习。
韶山市银田镇长田学校
2013年2月28日