关于开展湘潭市教育科学“十二五”规划2014年度课题申报工作的通知.doc

湘潭市教育科学研究院

 

潭教院通[2014]02号

 

关于开展湘潭市教育科学“十二五”规划

2014年度课题申报工作的通知

 

各县（市）区教研室、市属各类学校：

    为充分发挥教育科研在教育宏观决策和各级各类教育改革与发展中的基础与先导作用，经研究，决定从2014年2月20日起组织湘潭市教育科学“十二五”规划2014年度课题申报工作。现将有关事项通知如下：

    一、选题要求

 课题选题应充分体现党的十八大和十八届三中全会提出的新思想、新观点、新论断，围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》《湖南省建设教育强省规划纲要（2010—2020年）》的理论和实际问题，紧扣推进教育强省、教育强市进程中教育改革与发展的热点、难点、疑点问题，借鉴《湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题指南》确定的研究方向和领域，立足我市教育教学改革及发展的理论及实际问题，由研究团队自主选题。

    2014年课题设重点课题和一般课题。鼓励反映国家、省和市需要具有较强的前瞻性、创新性课题,提倡突出应用研究和对策实证研究的课题。不支持以编译著作、编写教材、编写丛书、编写工具书为直接目的的课题研究。

    二、申报条件

    中学（小学）申报者原则上应具有中学（小学）高级教师专业技术职称，否则，需有两名中高（小高）以上职称者作出书面推荐。申报者必须能真正承担课题研究的组织与实施工作，不能从事实质性研究工作的，不得申报。

    每个课题限报一名主持人。课题组成员的填报须征得本人同意并签名。《课题申请评审书》纸质材料须有主持人签名，经主持人所在单位审核，签署明确意见，并加盖公章以示承担信誉保证。课题组成员最多只能同时参加两个课题的研究。市级教育科学规划课题尚未完成的主持人不得申报本年度课题。不支持一题多报。

    三、申报办法

    课题由单位或个人申请。申请人须认真填写《湘潭市教育科学规划课题立项申请评审书》（以下简称《课题申请评审书》）一式三份，(申报表可在网上下载,网址：****）,应在其封面上标明所属学科、课题类别，跨学科课题应根据主要研究内容确定所属学科。申报者的单位须签署意见，然后报送单位所在的县（市）区教研室。县（市）区教研室必须组织专家进行评审，把符合申报市级条件的课题汇总，统一向市教育科学规划办申报（同时报送电子稿）。市教育科学规划领导小组办公室不直接受理个人申报。

    市属各类学校的课题申报由本人申请，所在单位签署意见后，由学校教研室向市教育科学规划领导小组办公室申报。

  市教育科学规划课题受理申报时间从2014年2月20日起至4月4日止。请各县（市）区、市属学校教育科研管理部门务必于2014年4月4日前，将符合申报条件的《课题申请评审书》纸质材料一式三份和电子稿，汇总后统一报送市教育科学规划领导小组办公室，逾期不予受理。咨询电话：0731—55588772。

  特别说明的是，准备向省教育科学规划办申报立项的课题，请仔细阅读教科院网站上的“转发：关于湖南省教育科学“十二五”规划2013年度课题申报工作的通知”，做到先向市级申报时就有的放矢。市里将择优推评出向省申报的课题，对于被推评出的课题，届时市里会跟课题主持人再行联系，填写省立项申报书。

    课题申报工作结束后，市教育科学规划办将组织有关专家进行课题立项评审工作。评审通过的课题，将被视为市级教育科学规划课题，由市教育科学规划办行文公布，并按《湘潭市教育科学规划课题管理暂行办法》进行课题管理。同时将符合申报省级条件的课题统一向省教育科学规划办申报。

 

 附件：湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题指南

 

 

                                              湘潭市教育科学研究院

                                                2014年2月20日

附件

 

湖南省教育科学“十二五”规划

2014年度课题指南

 

一、年度重大招标课题

1．湖南教育现代化的核心指标体系研究

2．高校协同创新中心运行模式与绩效评价机制研究

3．湖南素质教育经验及创新研究

4．湖南教育“管办评”分离的体制机制创新研究

二、年度重点研究领域

5.师德标准与师风建设研究

6.学生社会责任感教育、公民教育研究

7.生态文明教育研究

8.教育廉政理论与实践研究

9.推进以公平为重点的教育改革发展研究

10.现代学校制度建设研究

11.教育政策执行绩效研究

12.教育质量跟踪、监测研究

13.地方教育教学改革经验总结与推广研究

14.湖南各类教育督导的实效性研究

15.社会组织实施教育评估的相关问题研究

16.湖南区域教育现代化监测及教育满意度测评研究

17.湖南民族地区特色学校建设及内地民族班教学改革研究

18.湖南集中连片特困地区教育发展研究

19．适应长江经济带战略的湖南教育改革路径和策略研究

20.分类招生和考试多样化研究

21.社会中介机构教育培训管理研究 

22.平安校园建设和管理研究

23.科研诚信和学风建设研究

24.湖南省中外合作办学质量监管研究

25.湖南各类教育合作办学成功案例研究

26.拔尖创新人才培养模式的国际比较研究

27.大学章程的国际比较研究

28.影响湖南教育重大历史事件研究

29.湖湘历史名校培育杰出人才叙事研究

30.加快培育现代湘派教育家的制度研究

31.湖湘文化融入学校文化建设的实践研究

32.人才培养和课程、课堂教学改革研究

33.师生人文素养、科学素养培养研究与实践

34.学生综合素质评价体系构建与应用研究

35.学生个性发展支持体系研究

36.学生学习方式转变策略研究

37.技术知识学习的特点、规律研究

38.湖南高校工程技术、医学、农林人才培养研究

39.高校人才培养质量第三方评价体系构建研究

40.高校毕业生就业促进计划实施研究

41.学生体质监测、体育教师教学技能测评研究

42.学生艺术素养监测、美育教师教学技能测评研究

43.学校军训管理与效能研究

44.信息技术与教育教学的深度融合研究

45.交互式电子白板和电子书包课堂教学应用研究

46.云计算环境下数字化教学资源的共建共享研究

47.基于MOOC的课程教学研究与实践

48.名师空间课堂建设研究

49.基于教师个人空间的教学方式研究

50.教育信息化促进区域教育均衡发展研究

51.积极心理学与管理者、教师、学生发展研究

52.学生自主学习与高效率学习的心理学研究

53. 学生学习生活幸福感研究

54.学生心理问题干预策略和应急机制研究

55.青少年手机依赖的心理机制与干预研究

56.基础教育未来发展的新特点、新趋势研究

57.中小学课改由学校实施向区域实施发展研究

58.中小学课程改革绩效评价研究

59.湖南普通高中多样化发展成功案例研究

60.提高教学效益减轻中小学生课业负担的实践研究

61.中小学“过度教育”的规避策略研究

62.区域内中小学校共同体XXX特色发展研究

63.中小学名校集团办学模式的理论和实践研究

64.湖南省中小学校本课程开发现状与发展策略研究

65.中小学社会实践学习研究

66.中小学书法教育实施与推广研究

67.中小学分区划片招生政策研究

68.湖南中小学特级教师效能研究

69.湖南特岗教师队伍建设研究

70.湖南学前教育三年行动计划实施评价及未来走向研究

71.学前教育课程、管理及儿童发展研究

72.湖南特殊教育提升计划实施研究

73.湖南中高职、本科教育规模及专业分布优化研究

74.地方本科高校发展转型研究

75.高等教育治理体系研究

76.湖南高校内涵发展成功案例研究

77.湖南省高校XX优势特色学科建设实证研究

78.湖南高校发展后劲与社会服务能力研究

79.湖南地方高校培养创新人才的特殊机制研究

80.高校管理重心下移的学院制试点改革研究

81.本科教学审核评估相关问题研究 

82.高校分类评估（高校绩效评估）研究

83.湖南专业硕士规划、选拔、培养研究

84.大学生校外科研实践基地建设研究

85.大学理想和中国梦教育研究

86.湖南普通本科院校经费投入与使用的实证研究

87.湖南职业院校产教深度融合运行机制与政策支持研究

88.湖南职业院校校内专业评估研究

89.湖南职业院校专业实践教学体系创新研究

90.中职、高职与本科教育学分互认研究

91.高职XXX专业本科层次人才培养的理论与实践研究

92.职业教育集团的治理结构与发展模式研究

93.湖南职教重点建设项目效果、效益评估研究

94.县市区职业教育困境及特色发展研究

95.湖南职业教育适应产业转型升级的对策研究

96.城镇化进程中新型职业农民培养研究

97.学习型城市建设相关问题研究

98.湖南民办学校科学优质发展研究

99.湖南民办教育分类管理和分类扶持政策研究

100.民办幼儿园经费投入与成本分担机制研究