银田镇学校未成年人思想道德实施方案

银田镇学校未成年人思想道德建设实施方案

为了切实加强和改进我校未成年人思想道德建设工作，按照市局党委的相关要求，根据《中共中央、院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》结合我校实际，制定如下工作方案：

　　一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以创建文明城市为契机，以人为本，以德为先，发挥自身优势，营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感，民族精神；树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高学生基本素质，促进学生全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

通过积极构建学校。家庭、社会“三位一体”的德育网络。开展学校德育常规考评与文明班级的创建活动，进一步增进课堂教学与第二课堂的有机结合，以安国主义为主线，努力开展以行为规范、心理健康、法制教育为重点的小学生喜闻乐见的德育活动，促进他们身心健康发展，推动学校德育常规管理上新台阶和良好校风、教风、学风的进一步形成。

三、德育活动成员分工

组长：沈慧昌 协调各项活动的开展

副组长：赵顺根  具体落实各项活动

成员：王婷、少先队辅导员和各班主任  具体实施各项德育活动

四、教育条件：全员行动、家校合力、创设条件、搭建舞台、层层推进、整体优化、寓教于活动之中。

　　五、实施计划：

　　（一）、以教师为首，全员行动。

　　1、学校建立了以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组，做到领导小组亲手抓，动员全校教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，投入学校未成年人思想道德建设工作，在工作中不断加强队伍建设，逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。

　　2、加强师德教育，提高教师职业道德促进德育，在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格，尊重未成年人年龄特色的育人理念。

　　（二）、落实阵地，做好德育环境建设。通过四项竞赛、周一卫生大检查、班级个性化布置。充分利用学校布告栏、宣传栏、黑板报、手抄报等宣传阵地，营造起良好的校园文化教育环境，强化学校德育。

　　1、校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起做好人好事，争当小雷锋、争做行为达标生的氛围。

　　2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。首先以班级为单位，在各班进行德育为主题的黑板报宣传评比活动，让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的黑板报和宣传栏定期对学生进德育宣传教育。

　　3、利用手抄报，做好《中学生日常行为规范》《中学生守则》的宣传和教育工作。

　　4、组织各班结合德育主题做好班级个性化布置，班级个性化布置符合学校和学生特色，适时适度，有美感有德育号召力。

　　5、保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化美化。

　　（三）、以活动为载体，充分发挥团干的功能，把思想道德教育和团委活动融为一体。

　　1、坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明，吸引力强的道德实践活动。

　　2、在学生中开展“看优秀影片、读优秀图书”主题教育活动。让学生在影片或书中体会学习做人的很道理。

　　3、开展主题教育活动，利用班队会开展“缅怀先烈、传承美德”等主题教育活动。

　　4、在全体团员中开展相关的征文、演讲、讲故事、“中学生日常行为规范知识竞赛”等活动。

　　5、加强“学校广播”“心理咨询室”的建设，为学生提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。

　　6、结合一年级新生入学前教育和高年级学生团知识和心理健康教育讲座对学生进行德育教育。

　　7、做好各班好人好事记录工作，并在校园布告栏做好好人好事典型人物事例的公布工作。

　　8、组织各班做好日常行为规范的教育工作，每月做好行为达标生的评定和统计工作。

（四）德育进课堂，努力挖掘各科教材的德育资源。在教学过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教学当中。

（五）进一步加强未成年人心理健康教育。

　　抓好学生心理健康教育，着力提高心理健康教育，为未成年人的提供心理健康帮助，为学生良好思想道德品质的养成提供一个好的心理基础。学校设立了心理健康咨询室，并配备心理健康教师。

　 （六）家校合力，加强家庭教育和养成教育。

通过办家长学校，开家长会，发家长信，家访，帮助家长树立科学正确的教育观念掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重学生良好品德行为的养成。提高家庭教育指导的针对性和实效性，凸显家庭、家长在家庭教育中的主体地位和儿童的参与性，引导家庭、家长营造民主的家庭教育气氛。使学校、家庭、共同形成教育合力。

银田镇学校

二〇一七年三月